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辽宁日报:五论扎实开展第二批教育实践活动

来源:两学一做学习教育 作者: 新闻发布:贺守喜  发布时间:14-03-13 点击:0

坚持高起点开局 高标准开展 高质量推进

---五论扎实开展第二批教育实践活动

辽宁日报评论员

    第二批教育实践活动在群众“家门口”开展,举措实不实、效果好不好,群众看得最清楚、感受最直接。第二批教育实践活动的成效,直接关系全面深化改革各项举措的落实,关系夯实基层基础、提高服务群众的能力水平,关系能否有效解决群众反映强烈的突出问题,关系教育实践活动健康有序发展。坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进,才能确保教育实践活动善始善终、善作善成。

     良好的开局是成功的一半。第一批教育实践活动,各地区各部门各单位有力推进,人民群众广泛参与,广大党员干部的宗旨意识和群众观念明显增强,“四风”蔓延势头得到有效遏制,带动了社会风气整体好转。这些新变化新气象,群众充分认同,党内外积极评价。第二批教育实践活动是第一批教育实践活动的延伸和深化,是在第一批教育实践活动取得重要成果的基础上进行的。水涨则船高,群众普遍对第二批教育实践活动期望值很高。如果第二批教育实践活动在这场拉力赛中“掉链子”,整个教育实践活动效果就会大打折扣。这就要求我们从一开始就要做到思想更加重视、标准更加严格、措施更加有力、氛围更加浓厚。

     开展第二批教育实践活动必须坚持主题不变、镜头不换。要充分运用第一批教育实践活动的成功经验,贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,更加注重领导带头、层层示范,更加注重聚焦“四风”、解决问题,更加注重发挥群众积极性,更加注重强化问题导向,更加注重严格要求,更加注重衔接带动,更加注重分类指导,确保教育实践活动不偏、不空、不走过场。

     走群众路线,有什么样的标准,就有什么样的质量。我们必须坚持教育与实践并重,坚持边学边查边改,学习教育要“深”,听取意见要“诚”,查摆问题要“准”,开展批评要“严”,整改落实要“真”,建章立制要“实”,使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通。必须坚持从实际出发,根据不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求,找准需要解决的突出问题,明确具体任务和推进措施,不能大而化之,不能搞一刀切、一锅煮,真正做到一把钥匙开一把锁。

     教育实践活动是管党治党的一项重要举措。责任到位,成效才能有保障。必须强化各级党委(党组)领导责任,发挥“一把手”示范带动作用,切实加强组织领导,不能搞“权力下放”,不能当“甩手掌柜”。必须以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”,推动党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实、领导班子凝聚力创新力执行力进一步提升,真正把活动中激发出来的热情与活力转化为全面深化改革、加快振兴发展的动力,凝聚起推动富庶文明幸福新辽宁建设的强大正能量。

 
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